Пилотен проект към МОН

Анонсиране на Пилотен проект към МОН 

“Изследване на модела на организация на учене и преподаване “Едно към едно” (1:1). Прилагане на компетентностен подход, подпомогнат от дигитални технологии”.

Обща информация за проекта

В началото на месец април 2020 г., в разгара на интензивно въвеждане на дигитално-подпомогнато обучение от разстояние в цялата страна, стартира Пилотният проект “Изследване на модела на организация на учене и преподаване “Едно към едно” (1:1). Прилагане на компетентностен подход, подпомогнат от дигитални технологии”.

За седем училища от градовете Бургас, Пловдив и София, развитието на дигиталната компетентност на учители и ученици е приоритет и успешно работи за качествена промяна в образователната среда.

На тях принадлежи инициативата за проекта, който е официално подкрепен от Министерство на образованието и науката.

Проектът включва изследване на 9 паралелки, 230 ученици и 40 учители, които вече са организирани по модела “Едно към едно” (1:1) – устройство за всеки ученик. 

Проектът има две взаимосвързани основни цели:

1. Да документира, изследва и опише натрупания опит на седемте училища, прилагащи успешно модела “Едно към едно (1:1)” в организацията на образователния процес, и
2. Да подпомогне българските училища с конкретни психолого-педагогически, методически и организационни насоки относно прилагането на компетентностен модел с помощта на дигитални технологии. 

В изследването ще бъдат събрани реални данни за учебен процес, методика, нагласи и компетентности на ученици и учители. Изследването е подкрепено от солиден академичен и технологичен екип, начело с проф. Д-р Галин Цоков, Зам.-декан на Педагогически факултет на Пловдивския университет “Паисий Хилендарски”, екип на Център за творческо обучение и представители на седемте училища, участващи в изследването:

1. Търговска гимназия, гр. Бургас
2. 2 АЕГ “Томас Джеферсън”, гр. София
3. ОУ “Яне Сандански”, гр. Пловдив
4. СУ “Черноризец Храбър”, гр. Пловдив
5. ОУ “Екзарх Антим I”, гр. Пловдив
6. Езикова гимназия “Иван Вазов”, гр. Пловдив
7. Професионална гимназия по хранителни технологии и техника (ПГХТТ), гр. Пловдив

” Като учител и класен ръководител в една от паралелките с въведен модел 1:1 мога да кажа, че това е едно предизвикателство за мен. Моделът 1:1 ми даде възможност да усъвършенствам дигиталните си умения, конкретно чрез онлайн обучението на Google в www.teachercentrewithgoogle.com. Това обучение ми помогна да се науча как да използвам инструментите на Google и как да ги прилагам в работата си по английски език в паралелката 1:1. По този начин вече планирам и осъществявам уроците си по много по-привлекателен и ефективен начин за моите ученици. Използването на chrombook от учениците и учителя в час по английски език позволява да се акцентира върху  проектно-базираното  обучение, развиването на умението за критично мислене, както и на възможността учениците сами да търсят, откриват, селектират и придобиват нови знания и умения, които ще са им полезни за в бъдеще. Моделът 1:1 ми дава  възможност  да организирам работа по групи в часовете по английски език, като поставям задачи на групите и ги насърчавам да използват голяма гама от наличните инструменти на  Google. В рамките на часа инициирам дискусия с всяка група поотделно, за да провокирам креативността у децата, за да чуя техните идеи, за да им дам насоки относно изпълнението на поставената задача. В същото време, мога да кажа, че и аз научавам много от тях. Децата са генератори на идеи. Определено предпочитат екипната и проектната работа, това им дава възможност да проявят въображение и ентусиазъм.  Моето мнение е, че учениците усъвършенстват своите дигитални умения, понякога срещат трудности при изпълнението на определена задача, но чрез gmail и google classroom могат да получат отговор и помощ от учителя в реално време, не се налага да чакат следващия час. Определено моделът 1:1 разчупва учебният процес и дава безброй възможности за един по- ефективен, полезен и вълнуващ час!”

Дарина Евтимова